M. Destable, nouvel IA-DASEN a pris ses fonctions ce lundi. Il s’est présenté à nous en ce CTSD de fin d’année et a émis le souhait d’entamer avec les organisations syndicales un dialogue social constructif.

Mesures décidées lors de ce CTSD :

Fermetures d’écoles actées par le préfet, liées aux opérations de carte scolaire de février :
– Fermeture d’école à Autet
– Ronchamps : fermeture des 2 écoles des Hameaux de Rhien et Mourière.
– Fermeture de l’école de Pusy.

Transformation en poste de conseiller pédagogique rattaché à la fonction d’IA-adjoint, le poste de pilotage pédagogique 1er dégré, qui n’a pas reçu de candidature.

Les différentes missions ont –elles rencontrées bcp de candidats ?
7 ETP restent vacants… Le manque d’attractivité financière est sans doute l’explication, la rémunération n’est pas attractive. Notamment personne sur la mission formation continue ni sur la coordination formation initiale.
Référent direction d’école. ¼ d’ETP : Un préalable était d’être directeur·trice.
Sur l’ASH, l’IA adjoint est très inquiet.
Les postes de PEMF ne sont pas demandés.

Les stagiaires l’an prochain ?
4 PES à 1/2 temps.
14 PES à temps plein + sûrement 3 PES prolongés
La formation initiale est compromise sur le site de l’INSPE de Vesoul. Les formations seront certainement regroupées sur les sites de Belfort et Besançon. (avec des lieux de stage en proximité géographique)

EVALUATION D’ECOLE :
Présentation par M. Porte du processus d’évaluation d’école.

3 temps :
– Préparation de la mission
– Visite de l’école
– Rédaction du rapport. Auto-évaluation / évaluation externe

Important : un caractère non injonctif et non obligatoire : consultation des parents d’élèves. / visite en classe. / entretiens avec divers partenaires

Impartialité :
L’IEN de circo ne peut pas évaluer une école de son secteur.

18 heures seront octroyées aux équipes pédagogiques l’année N de l’évaluation d’école. (prises sur les heures de formation institutionnelle)

18 heures seront octroyées aux équipes l’année N+1 pour répondre aux besoin d’une équipe, l’année suivant l’évaluation, par exemple sur les besoins en terme de formation.

— > Donc ni plan français, ni plan maths, ni formation institutionnelle n’auront lieu l’année de l’évaluation, ni l’année suivant l’évaluation : ça tourne sur 5 années.

Attention : pas de moyen supplémentaire : la question est de savoir comment faire mieux avec les moyens existants.... seulement (mais c’est déjà ça) un temps de formation continue ciblée, l’année suivant l’évaluation

CTSD du 27/06. Dernières mesures de carte scolaire

CTSD du 27/06. Dernières mesures de carte scolaire